Peces Ciudad
La educación no es un privilegio ni una concesión del gobierno. Es un derecho. Y garantizar que ese derecho pueda ejercerse plenamente es una de las responsabilidades fundamentales del Estado.
Por eso, la decisión de la presidenta Claudia Sheinbaum de ampliar la infraestructura de educación media superior en México tiene una relevancia que va mucho más allá de la construcción de nuevos edificios escolares. Se trata de hacer efectivo el derecho de las y los jóvenes a continuar estudiando y de avanzar hacia un sistema educativo en el que nadie quede excluido por falta de espacios.
El proyecto nacional contempla la creación de 400 mil nuevos lugares en educación media superior. Es una de las expansiones más importantes de este nivel educativo en los últimos años y expresa una definición política clara: el Estado mexicano debe garantizar que las y los jóvenes puedan ejercer su derecho a la educación.
En Aguascalientes, esta política se traducirá en mil 800 nuevos lugares para estudiantes de educación media superior, además de la construcción de un nuevo Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA). Y hay algo particularmente importante: el nuevo plantel estará ubicado al oriente de la ciudad de Aguascalientes.
La ubicación no es un asunto secundario. Llevar infraestructura educativa a una zona de crecimiento urbano significa acercar el Estado y sus servicios públicos a las comunidades que los necesitan. Significa que el lugar donde una familia vive no debe determinar si sus hijos pueden o no ejercer plenamente su derecho a estudiar.
Durante demasiado tiempo, el crecimiento de las ciudades ha ido por delante de la construcción de infraestructura pública. Se construyen viviendas, calles y nuevos desarrollos, pero no siempre se construyen al mismo ritmo las escuelas que requiere la población.
El nuevo CBTA forma parte de una visión distinta: la infraestructura educativa debe acompañar el crecimiento de las comunidades y garantizar derechos ahí donde vive la población. Pero sobre todo onrando el lemaa de la DGETAyCM “Educamos con la fuerza de nuestras raices”.
Además, un CBTA tiene una característica que lo hace particularmente relevante para Aguascalientes. Se trata de educación tecnológica vinculada con el sector agropecuario, con la ciencia, la innovación y las necesidades productivas del territorio.
La educación tecnológica agropecuaria no mira al pasado. Por el contrario, puede ser una de las herramientas para modernizarlo. El campo necesita conocimiento científico, tecnología, innovación, sustentabilidad, nuevas técnicas productivas y jóvenes capaces de enfrentar los desafíos que plantea el futuro.
De ahí que la ampliación de la educación media superior impulsada por la presidenta Sheinbaum tenga también una dimensión territorial: no basta con decir que la educación es un derecho; hay que construir las escuelas, contratar al personal, equipar los espacios y garantizar que existan lugares suficientes para ejercerlo.
Los derechos se garantizan también construyendo infraestructura pública. Ese es quizá el aspecto más profundo de esta decisión.
Los 400 mil nuevos lugares que se proyectan a nivel nacional no deben entenderse simplemente como una cifra administrativa. Representan la dimensión concreta de una política de Estado orientada a hacer efectivo el derecho a la educación media superior. Y en Aguascalientes, los mil 800 nuevos lugares y el nuevo CBTA que se construirá al oriente de la ciudad son la expresión local de esa política nacional.
Hay, además, un mensaje político que no debería pasar inadvertido: cuando el gobierno decide invertir en educación pública, está diciendo que la educación debe estar al alcance de todos, independientemente de su condición económica o del lugar de la ciudad en el que vivan.
El nuevo CBTA será un plantel, pero también será parte de una concepción más amplia del servicio público: llevar educación donde hace falta y garantizar que el derecho a estudiar no dependa de la distancia, del ingreso familiar o de las condiciones sociales.
La educación media superior está llamada a ocupar un lugar central en el proyecto de transformación del país. Y Aguascalientes será parte de ese esfuerzo.
La construcción de un nuevo CBTA al oriente de la ciudad no es solamente una obra educativa.
Es una decisión que coloca en el territorio una idea fundamental: los derechos no deben quedarse escritos en la Constitución; deben convertirse en escuelas, maestros, aulas, laboratorios y espacios donde las nuevas generaciones puedan ejercerlos.
Ese es el sentido profundo de la política educativa que impulsa Claudia Sheinbaum.
Y ese es también el significado de que Aguascalientes tenga un nuevo CBTA.
