Aguascalientes, AGS; Estudiantes de la Escuela Secundaria General No. 42 Comunidad de Aprendizaje Virginia Woolf desarrollaron un proyecto tecnológico destinado a facilitar la movilidad y orientación de personas con discapacidad visual y auditiva.La iniciativa consiste en un bastón y unos lentes inteligentes que incorporan tecnología para identificar objetos cercanos, proporcionar información sobre la ubicación y ayudar a las personas usuarias a desplazarse con mayor seguridad en diferentes entornos.El proyecto surgió a partir del interés de las y los alumnos por aprovechar los conocimientos adquiridos en las aulas para plantear soluciones a necesidades sociales concretas, particularmente aquellas relacionadas con las dificultades que enfrentan diariamente las personas ciegas o sordas.Los dispositivos fueron diseñados para reconocer elementos próximos y ofrecer información que facilite la orientación. Con ello, los estudiantes buscan complementar las herramientas que actualmente utilizan las personas con discapacidad y reducir algunos de los obstáculos que pueden presentarse durante sus traslados.Además de su propósito tecnológico, el trabajo tiene un enfoque de inclusión, pues pretende demostrar que la innovación puede utilizarse para generar herramientas que contribuyan a mejorar la autonomía y calidad de vida de distintos sectores de la población.El bastón y los lentes inteligentes formaron parte de los proyectos presentados durante el Breaker Fest 2026, una muestra dedicada a iniciativas relacionadas con innovación, creatividad y desarrollo tecnológico.Durante el encuentro, estudiantes tuvieron la oportunidad de exhibir sus propuestas y explicar el funcionamiento de los prototipos desarrollados, así como las problemáticas que buscan atender mediante el uso de nuevas tecnologías.La participación de la Escuela Secundaria General No. 42 permitió mostrar el trabajo realizado por jóvenes que, desde este nivel educativo, comienzan a involucrarse en áreas como diseño, programación, electrónica y resolución de problemas.El proyecto también representa una oportunidad para fomentar entre los estudiantes una visión de la tecnología vinculada con las necesidades de su comunidad, más allá de su utilización con fines de entretenimiento.A través de este tipo de ejercicios, las y los jóvenes pueden desarrollar habilidades de investigación, creatividad y trabajo en equipo, además de acercarse a disciplinas científicas y tecnológicas desde proyectos con aplicaciones prácticas.El Breaker Fest 2026 se convirtió así en un escaparate para propuestas desarrolladas dentro de las aulas y orientadas a resolver problemas cotidianos.Con su bastón y lentes inteligentes, los estudiantes de la Secundaria General No. 42 demostraron que la innovación también puede comenzar desde edades tempranas y convertirse en una herramienta para promover mayor accesibilidad e inclusión.
